Pautas para el diseño de contenidos digitales de historia del arte

Autores/as

  • Elenir Carmen Morgenstern Univille
  • Marli Teresinha Everling Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
  • Helena Morgenstern Zamberlan Univille
  • Lucas Ferreira da Silva Senai/Joinville
  • Maria José Goulão Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto

DOI:

https://doi.org/10.29147/datjournal.v7i3.595

Palabras clave:

Producción de contenidos audiovisuales, Diseño de la información, Historia del arte

Resumen

En este artículo presentamos un extracto de la investigación “Diseño de Moda Brasileño/Santa Catarina y el Barroco Portugués: producción de contenidos didácticos/instruccionales virtuales”. El estudio mencionado tuvo como objetivo general “Mapear las principales intersecciones materiales y conceptuales entre el Barroco brasileño/santarinano y el Barroco portugués, con foco en el Diseño de Moda, con miras a la producción de material virtual didáctico/instruccional, que sirva de apoyo a la enseñanza, la investigación y la prácticas de extensión universitaria”. Vinculado al Centro de Estudios en Arqueología, Artes y Ciencias del Patrimonio (CEAACP)/Portugal), vinculado a la Universidad de Coimbra, la investigación es financiada por FAPESC y FAP UNIVILLE. Este artículo desarrolla el proceso y los resultados referidos al cuarto objetivo específico de la investigación antes mencionada: “Diseñar y desarrollar materiales didácticos/instruccionales virtuales de apoyo a la docencia, la investigación y la extensión universitaria, a partir de los resultados de la investigación teórica”. En su diseño, el artículo presenta la metodología aplicada, referente al diseño y desarrollo de los contenidos didácticos virtuales desarrollados, presenta y discute los resultados obtenidos, relacionados con la definición de lineamientos para la producción audiovisual y elaboración de manuales.

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Biografía del autor/a

Elenir Carmen Morgenstern, Univille

Doutora em Design e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro com estágio pós-doutoral pela Universidade de Barcelona; Mestre em Educação nas Ciências, Especialista em Metodologia do Ensino de Artes Plásticas e Graduada em Artes Plásticas pela UNIJUÍ. Professora do curso de Graduação em Design e do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade da Região de Joinville e coordenadora do Projeto SIMBOL – O Design e suas Fronteiras na Instituição Social da Cultura Simbólica. Atua no ensino, pesquisa e extensão e seus temas de interesse são arte, design, moda e educação.

Marli Teresinha Everling, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Doutora em Design e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Mestre em Engenharia da Produção e Bacharel em Desenho Industrial pela Universidade Federal de Santa Maria, e, especialista em Conservação da Natureza e Educação Ambiental pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Professora do curso de graduação e do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade da Região de Joinville e coordenadora do Projeto Ethos – Design e Relações de Uso. Atua no ensino, pesquisa e extensão e seus temas de interesse são educação, processos participativos, crise ecológica, ética, design e suas interfaces as relações usuário-objeto-ambiente.

Helena Morgenstern Zamberlan, Univille

Mestrado profissional em Design em andamento (UNIVILLE, 2022); graduada em Design de Programação Visual (UNIVILLE, 2020); intercâmbio estudantil (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/Portugal, 2018/2019); pesquisadora integrada ao projeto SIMBOL/CNPQ; produtora de conteúdo no Portal Arte & Design; designer na equipe de Merchandising do Marketing da Docol (Joinville/SC).

Lucas Ferreira da Silva, Senai/Joinville

Mestre em Design pela Universidade da Região de Joinville, graduada em Design de Animação Digital pela mesma instituição. Produtor audiovisual independente. Palestrante e professor de Educação Maker da Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina (FIESC).

Maria José Goulão, Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto

Licenciada em História – Variante de História da Arte pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (1989) e doutorada em História, na especialidade de História da Arte, pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (2005). Professora Associada da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto (Área de História da Arte), onde leciona desde 1985 em todos os cursos (Design de Comunicação, Pintura, Escultura e Multimédia) e orienta estudantes de mestrado e doutoramento. A sua área central de investigação é a Arte Colonial Ibero-Americana do período barroco, e particularmente as questões relacionadas com a transmissão das formas artísticas no eixo do atlântico sul no período colonial.

Citas

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Publicado

2022-10-24

Cómo citar

Morgenstern, E. C. ., Everling, M. T. ., Morgenstern Zamberlan, H. ., Ferreira da Silva, L. ., & Goulão, M. J. . (2022). Pautas para el diseño de contenidos digitales de historia del arte. DAT Journal, 7(3), 65–89. https://doi.org/10.29147/datjournal.v7i3.595

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2022): Design, Arte y Tecnología + Dossier De Diseño de Joyas

Sección

Arte, Diseño y Tecnología

Licencia

Derechos de autor 2022 DAT Journal

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